قدرة الجراحين في العمل على الأجساد البشرية وأعضائها، قدرة الرسامين أمثال فان غوخ على خلق لوحات مبهرة سواء واقعية أم تخيلية، قدرة النحاتين أمثال مايكل أنجيلو على إبداع منحوتات بتفاصيلها الدقيقة .. كل هذه وغيرها من قدرات تنبع من ذكاء هؤلاء الأشخاص البصري-المكاني العالي. فما هو هذا النوع من الذكاء؟ وهل تمتلكونه؟ وكيف يمكننا تنميته؟
تعريف الذكاء البصري
هو القدرة على استيعاب وتحليل وفهم المعلومات والأمور من حولنا بطريقة بصرية؛ فالأشخاص الذين يملكون هذا النوع من الذكاء يميلون للتفكير ومعالجة المعلومات بشكل صور أو بتعبير آخر يفكرون بعين عقلهم، فيخلقون الأفكار والصور العقلية الواضحة ويستطيعون استعادتها وتحويلها. كما يشار له في معظم الاحيان بالذكاء البصري-المكاني.
صفات الأشخاص عاليي الذكاء البصري
- يستمتعون بالرسم والتلوين والفنون البصرية عامة
- لديهم مخيلة واسعة وجامحة وغالباً ما يكونون أصحاب أفكار جديدة غريبة وحلول فريدة للمشاكل
- يبدون غالباً كأشخاص غير منظمين أو عشوائيين
- يفهمون الخرائط والمخططات بشكل جيد
- يرون الصورة الكبيرة قبل التفاصيل الصغيرة في الأمور والمواقف
- يواجهون صعوبة عند اضطرارهم لشرح خطوات عمل قاموا به؛ فهم يرون الأمور بشكل كامل ومتكامل
طرق لتنميته
استخدام المصطلحات المكانية:
هذا خصوصاً مع الأطفال أو حتى لدى البالغين؛ فبدلاً من استخدام كلمات مثل هنا وهناك للدلالة على الأماكن، لنكن دقيقين ومحددين أكثر مثلاً (على الرف الأول أيمن صف الكتب، خلف العلبة من الجهة اليسرى ..). بهذه الطريقة فأنت تضطر لتخيل مكان أو شكل الشيء الذي ستصفه للآخرين وكذلك هم سيدققون في وصفك ليقوموا بالأمر بشكل صحيح، وهذا ما سيقوي ذكاءكم البصري-المكاني!
لعب الشطرنج:
في هذه اللعبة ستضطر كثيراً بل ودائماً لتخطيط الحركات بعقلك قبل تنفيذها أو تحريك القطعة أصلاً، ما يتطلب منك تخيل شكل وأماكن القطع والاحتفاظ بالصورة في عقلك ومقارنتها مع صور حركات أخرى يمكنك القيام بها لاختيار الحركة المثلى؛ أي أنك تفعّل قدراتك البصرية بشكل كبير.
حل الألغاز أو الأحجيات واللعب بمكعب روبيك
مهن مناسبة
- مهندس معماري Architect
- جراح Surgeon
- مجال الإعلانات Advertisement
- مصمم غرافيك Graphic Design
- مصور فوتوغرافي Photographer
- مصمم ديكور Inferior Designer
- مصمم أزياء Fashion Designer
أنشطة لتعزيزه عند الأطفال
- تكليفهم بالتقاط صور أو إضافة صور مناسبة لموضوع فروضهم المنزلية (مثلاً عندإعداد بحث عن نوع نباتي أو حيواني إرفاقه بصور أو رسومات مناسبة)
- استخدام الصلصال لتكوين أشكال معينة أو مرتبطة بموادهم الدراسية
- أخذ ملاحظات بالحصص الدراسية بالاعتماد على خطط ذهنية وتجميع المعلومات المرتبطة ببعضها في جداول ومخططات
- استخدام الخرائط لشرح وحفظ المعلومات الجغرافية والبيئية